El Plan de Mejora encuentra sustento y referencia en el ejercicio de Autoevaluación que se realizó para los Programas de Maestría y Doctorado en el que se identificaron fortalezas y debilidades, así como las acciones para afianzarlas y para superarlas respectivamente.
La Autoevaluación, y el Plan de Mejora que se describe a continuación, son resultado de la retroalimentación y reflexiones conjuntas del núcleo académico y los profesores colaboradores de la maestría en Ciencias Ambientales. Para el análisis del Plan de Mejora se contemplaron los siguientes categorías:

• Estructura del programa/Personal académico

• Estudiantes

• Infraestructura

• Resultados y Vinculación. 

Las categorías anteriores son abordadas a partir de objetivos, y acciones (definidas con fechas de inicio y término y que son las actividades que ayudarán a la realización y concreción de los objetivos); así como productos esperados.

Descripción del Plan de Mejora por Categoría

A continuación se describen, por categoría, los objetivos y acciones que deben considerarse para lograr una mejora en el programa y también se hace referencia a los indicadores que permitirán cuantificar el avance en la consecución de los objetivos. En la última columna de actualizan periodicamente con el tiempo los avances logrados

Categoría 1: Estructura y personal académico

• Objetivo

  Garantizar una estructura académica interdisciplinaria y consolidada que responda a formación académica de los alumnos y a las demandas de los sectores sociales
   

• Acciones

  1. Aumentar el número de profesores con nombramiento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) con experiencias en Ciencias Ambientales o en alguna de las LGAC

     Sub-acciones

     1. Promover la publicación de resultados en revistas indizadas por el Journal Citation Reports (JCR)

     2. Aplicar a convocatorias de retención, repatriación o cátedras con aspirantes con nombramiento SNI o experiencia equivalente para las cuatro LGAC

     Periodo inicial-final

     • Jun 2017 – Dic 2020

     Productos

     • Número de publicaciones indizadas JCR

     • Mayor proporción de profesores con nombramiento SNI, 66% para el 2020

     Avances

     1. Se integraron a la Academia 4 profesores con Nombramiento SNI en Mayo del 2018

     2. Se incluyó como requisito de egreso del Doctorado artículo en revista JCR. Al momento la Generación 2013 publicó satisfactoriamente

  2. Actualizar plan de estudios de acuerdo a los resultados de los estudios de pertinencia e impacto hechos en Foros Académicos

     Sub-acciones

     1. Realizar análisis de pertinencia, impacto, y relevancia de la maestría trianualmente a través foros con los sectores sociales

     2. Re-evaluar el número de cursos optativos ofertados acorde al análisis de pertinencia

     3. Formalizar los mecanismos para acreditar asignaturas en otras instituciones nacionales o internacionales

     Periodo inicial-final

     • Jun 2017 – Dic 2020

     Productos

     • Plan de estudios actualizado acorde a las demandas sectoriales.

     • Estudio de pertinencia del programa en ciencias ambientales

     Avances

     1. Se actualizaron los programas de Maestría y Doctorado, actualmente se encuentra en el CIEP la aprobación final para su implementación en 2020

  3. Promover la superación académica del profesorado

     Sub-acciones

     1. Aplicar a convocatorias y mecanismos existentes de colaboración académica a través de la Dirección General de Relaciones Internacionales e Intercambio Académico, CONACyT, PRODEP

     2. Fomentar la asistencia a cursos de actualización tanto de investigación como de docencia

     Periodo inicial-final

     • Jun 2017 – Dic 2020

     Productos

     • Incremento del número de cursos de actualización

     Avances

     1. Se organizaron cursos de actualización específicos para Ciencias Ambientales con la participación de la Academia y colaboradores internos

Categoría 2:  Estudiantes

• Objetivo

  Mejorar índices de ingreso, resultados e impacto de los estudiantes
   

• Acciones

  1. Incrementar la movilidad de estudiantes

     Sub-acciones

     1. Promover la participación en convocatorias de movilidad e intercambio académico a través de la Dirección General de Relaciones Internacionales e Intercambio Académico (DGRIIA), y CONACyT.

     2. Activar o reactivar los convenios específicos existentes con otras Instituciones de Educación Superior para tomar cursos curriculares o extracurriculares de manera externa

     3. Incentivar la publicación de resultados de colaboración, movilidad o vinculación

     Periodo inicial-final

     • Jun 2017 – Dic 2020

     Productos

     • Incremento del número de estudiantes y productos de movilidad y estancias externas

     • Número de convenios interinstitucionales

     Avances

     1. En el 2017 se realizaron 3 movilidades al extranjero. En 2018 están aprobadas al momento 5 movilidades al extranjero

     2. Se está en proceso de convenio internacional con la Universidad de Florencia, Italia; la Universidad de Guerrero, México, y la Universidad de Quindo Colombia.

  2. Incrementar el ingreso de estudiantes internacionaless

     Sub-acciones

     1. Promover el posgrado en el exterior

     2. Establecer mecanismos de ingreso especiales para extranjeros

     Periodo inicial-final

     • Oct. 2017 - Dic 2020

     Productos

     • Mayor número de estudiantes extranjeros

     Avances

     1. Ingreso a Maestría de 3 estudiantes latinoamericanos

  3. Promover la superación académica del profesorado

     Sub-acciones

     1. Aplicar a convocatorias y mecanismos existentes de colaboración académica a través de la Dirección General de Relaciones Internacionales e Intercambio Académico, CONACyT, PRODEP

     2. Fomentar la asistencia a cursos de actualización tanto de investigación como de docencia

     Periodo inicial-final

     • Jun 2017 – Dic 2020

     Productos

     • Incremento del número de cursos de actualización

     Avances

     1. Se organizaron cursos de actualización específicos para Ciencias Ambientales con la participación de la Academia y colaboradores internos

Categoría 3:  Infraestructura

• Objetivo

  Mejorar las condiciones de laboratorios y oficinas para asegurar la calidad del trabajo académico de profesores y estudiantes
   

• Acciones

  1. Gestionar compra de equipo multiusuario moderno

     Sub-acciones

     1. Fomentar entre el profesorado la cultura de búsqueda de financiamiento externo ante instituciones como CONACYT y sus diferente fondos, SEP-PROFOCIE, y redes PRODEP

     2. Replantear el gasto existente para concentrarlo en compra de equipo común

     Periodo inicial-final

     • Jun 2017 – Dic 2020

     Productos

     • Mayor disponibilidad de instrumentos analíticos multiusuario

     • Mayor proporción de profesores con nombramiento SNI, 66% para el 2020

     Avances

     1. Adquisición de equipo conjunto (estación metereológica)

     2. Aplicación de recursos alternos para construcción de salón de usos múltiples

  2. Mejorar el espacio existente para cubículos de estudiantes

     Sub-acciones

     1. Reacondicionamiento de espacio existente para darles una mayor comodidad y calidad a los estudiantes durante su estancia

     2. Re-evaluar el número de cursos optativos ofertados acorde al análisis de pertinencia

     3. Formalizar los mecanismos para acreditar asignaturas en otras instituciones nacionales o internacionales

     Periodo inicial-final

     • Jun 2017 – Dic 2018

     Productos

     • Mayor espacio exclusivo para estudiantes

     Avances

     1. Se acondicionó una sala de juntas para cubículos de estudiantes con capacidad para 8 espacios de trabajo. Se implementa biblioteca para consulta de información en espacio de 16 m2

     2. Se mejoró el espacio existente de salas de reuniones con proyectores y pizarrones

     3. Se cuenta con un salón adicional para clases y espacio de laboratorio de 40m2 para el área de EMRN

Categoría 4:  Resultados y Vinculación

• Objetivo

  Consolidar el Programa de maestría en Ciencias Ambientales como un programa de alta calidad nacional con mayor impacto en los diversos sectores sociales
   

• Acciones

  1. Incrementar la producción académica profesores-alumnos 

     Sub-acciones

     1. Incrementar la cantidad y calidad de las publicaciones conjuntas profesor –estudiante (artículos, informes técnicos, capítulos de libro)

     Periodo inicial-final

     • Ene 2018 – Dic 2020

     Productos

     • Incremento en publicaciones  o productos académicos

     Avances

     1. Los egresados de doctorado desde 2012 han publicado en índice JCR

     2. Estudiantes de maestría han empezado a publicar en índice JCR

     3. Se incluyó curso de escritura de artículos científicos como curso optativo

  2. Incrementar la cobertura internacional del programa

     Sub-acciones

     1. Promover el programa en foros académicos para incrementar  su cobertura a nivel nacional e internacional

     2. Establecer mecanismos que faciliten ingreso para el ingreso de estudiantes extranjeros desde su lugar de estudio (evaluación virtual o en embajada o consulado, emisión de convocatoria especial para extranjeros)

     Periodo inicial-final

     • Ago 2017 - permanente

     Productos

     • Mayor cobertura internacional

     Avances

     1. Emisión de convocatoria anticipada para extranjeros

     2. Convenio ICUAP-Embajadas para aplicación de exámenes de ingreso

     3. En preparación 2 convenios internacionales: Universidad de Florencia, Italia; Universidad de Quindio, Colombia.

  3. Incrementar la vinculación con los sectores

     Sub-acciones

     1. Realizar foros de vinculación con los sectores

     2. Activar o reactivar los convenios específicos existentes de vinculación con los sectores

     Periodo inicial-final

     • Ago 2017 - permanente

     Productos

     • Número mayor de convenios de vinculación

     Avances

     1. Se han desarrollado 3 proyectos del Programa de Estímulos a la Innovación CONACYT, con la vinculación con dos empresas nacionales

Descargar Plan de Mejora (PDF)